Dự thảo đề án xác nhập hai kỳ thi THPT và tuyển sinh các trường Đại học Đại học, Cao đẳng làm một

2007-10-25

Mặc Lâm, phóng viên đài RFA

Dự thảo đề án xác nhập hai kỳ thi THPT và tuyển sinh các trường Đại học, Cao đẳng làm một của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo đã khiến dư luận trong nước ưu tư và gây nhiều tranh luận.

Thí sinh đang làm bài thi tuyển sinh đại học và cao đẳng năm học 2006-2007.

Một trong những ý kiến được chú ý là của giáo sư Văn Như Cương hiện giữ chức hiệu trưởng trường Trung học dân lập Lương Thế Vinh tại Hà Nội. Mặc Lâm có cuộc phỏng vấn Giáo Sư Cương chung quanh đề tài này mời quý vị theo dõi.

Mặc Lâm: Thưa Giáo sư, qua việc gộp hai kỳ thi làm một của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo đề ra có nhiều ý kiến cho rằng giải pháp này vừa tiết kiệm ngân sách của nhà nước lại tiết kiệm thời gian của xã hội và nhìn chung là có lợi. Tuy nhiên ý kiến của giáo sư thì ngược lại với những lập luận này xin Giáo sư cho biết về đại thể thì điều gì làm cho ông nghĩ rằng gộp hai kỳ thi là có hại?

Giáo sư Văn Như Cương: Hai kỳ thi này không thể nhập làm môt vì tính chất nó khác nhau. Một kỳ thi thì anh nào đạt được mức tối thiểu trở lên thì xem như tốt nghiệp phổ thông.

Còn một kỳ thi nữa thì trong số những người như thế thì chọn ra nhiều người có thể tiếp tục học tập là kỳ thi tuyển sinh đại học, vì vậy hai tính chất kỳ thi hoàn toàn khác nhau không thể nhập lại thành một vì không thể ra đề thi nhằm đáp ứng được hai yêu cầu khác nhau.

Tôi vẫn cho rằng kỳ thi tốt nghiệp phổ thông phải làm nghiêm túc nhưng ở mức của địa phương mà thôi không cần ở mức kỳ thi quốc gia và có thể áp dụng môn trắc nghiệm ở một số môn nhưng ở kỳ thi đại học thì phải nghiêm túc hơn.

Mặc Lâm: Riêng về mặt tiết kiệm, khi hai kỳ thi gộp lại thành một thì Giáo sư nghĩ sao ạ?

Giáo sư Văn Như Cương: Về mặt tiết kiệm thì tôi cho rằng người ta nghĩ sai lầm, thật ra anh phải trả giá cái sự tiết kiệm ấy khi anh chọn một số học sinh vào đại học nhưng học không thành công và năm thứ hai hoặc thứ ba phải ra khỏi trường vì học không được thì cái trả giá ấy còn lớn lắm.

Hai kỳ thi này không thể nhập làm môt vì tính chất nó khác nhau. Một kỳ thi thì anh nào đạt được mức tối thiểu trở lên thì xem như tốt nghiệp phổ thông. Còn một kỳ thi nữa thì trong số những người như thế thì chọn ra nhiều người có thể tiếp tục học tập là kỳ thi tuyển sinh đại học, vì vậy hai tính chất kỳ thi hoàn toàn khác nhau không thể nhập lại thành một vì không thể ra đề thi nhằm đáp ứng được hai yêu cầu khác nhau.

Mặc Lâm: Giáo sư cũng đã từng nói rằng các kỳ thi trắc nghiệm vừa qua là không hiệu quả nếu không muốn nói là thất bại vì có khả năng thui chột óc sáng tạo của học sinh. Xin giáo sư cho biết qua tại sao?

Giáo sư Văn Như Cương: Tôi thấy rõ rằng đối với môn toán, các trắc nghiệm hiện nay có vẻ rất cực đoan vì đây được xem là cách kiểm tra duy nhất mà chúng ta đều biết tự luận cũng là hình thức kiểm tra, vấn đáp cũng vậy. Tất cả những hình thức này đều có mặt mạnh mặt yếu. Trắc nghiệm cũng vậy, có nhiều hình thức khác nhau nhưng hiện nay Việt Nam đang áp dụng hình thức sai lầm.

Mặc Lâm: Thưa Giáo sư nhân nói về vấn đề thi cử thì mới đây Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo kiêm phó thủ tướng là ông Nguyễn Thiện Nhân có phát biểu rằng ông muốn cho phép các thi sinh mang sách vở và tài liệu vào phòng thi. Ý kiến của Giáo sư ra sao về đề nghị này?

Giáo sư Văn Như Cương: Cái đề nghị ấy thì tôi cho rằng hiện nay là không được. Khi tôi đang dạy tại trường đại học sư phạm đã có lần tôi cho sinh viên thi kiểm tra mà có thể mang tài liệu vào thì sinh viên rất lo vì biết rằng bài thi sẽ rất khó.

Tuy nhiên trong hiện nay khi mà cho phép như vậy thì phải hỏi rằng học sinh được mang cái gì? có được mang máy tính cá nhân để truy cập trên mạng hay không? Nếu cho phép mang tài liệu đủ kiểu vào phòng thi thì tôi hết sức nghi ngờ cái bài thi này.

Mặc Lâm: Xin cám ơn Giáo sư Văn Như Cương về thời gian ông dành cho chúng tôi trong cuộc phỏng vấn ngày hôm nay.