台湾高中文言文与白话文比例争议持续

在台湾，教育部课程审议会将于23日召开，高中国文科的文言文与白话文比例将再战。拥文言文派的教改论坛及中华语文教育促进协会21日召开记者会，呼吁教育部长中立主持会议，国文老师并强调文言文的“不可替代性”。

在台湾，教育部课审会大会10日通过高中国文课纲文言文比例为45%到55%，并未调降，民主进步党籍立委管碧玲日前公开质疑程序有疑虑，并认为教育部在课审会有12席官方代表，应发挥更大的影响力，主动在23日的课审会议中提出复议案，降低文言文比例。

拥文言文派的教改论坛及中华语文教育促进协会21日召开记者会，前东吴大学校长刘源俊指出：“身为立法委员，不以政治力介入独立运作的课纲审议，是应当有的修养。若立法委员不清楚议事规则，或虽清楚议事规则却故意误导他人，实有违职守。”

景美女中国文教师李佩蓉表示，文言文“一字一意”的语言特质、时代距离性可当作文学隐喻，以及保留内省式的精神哲思，令文言文具有“不可替代性”。

景美女中国文教师李佩蓉说：“我们事实上已经在这个时代的过程当中调整了非常多，然后忍痛删去了非常多的文言文，以纳入更多我们期待展现古今对话的宽容跟包容，但现在是矫枉过正了，矫枉过正的结果，其实反而变成了是偏颇。”

她说，高中核心古文将现行版的30篇调降到20篇，未来荀子《劝学》、屈原《渔父》、柳宗元《始得西山宴游记》等十篇古文将会在2019共同选文里消失。

台湾师范大学名誉教授吴武典质疑：“选文小组的成员绝大部分不是学语文的，那就是不够专业嘛，不够专业来做决定；透过网路的调查来决定文言文的比例，来决定要来选哪些文，这不是民粹是什么？”

文白比例大战姑且不论是否为了“去中国化”，不过，高中生许同学还原学习现场，老师为了教古文，常常跳过白话文要学生自己回家读，却是不争的事实。

特约记者：苗秋菊  (责编：黄春梅/吴晶) 网编：郭度