Việc độc quyền xuất bản sách giáo khoa gây nhiều khó khăn cho người dân
2006.08.14
Nhã Trân, phóng viên đài RFA
Từ nhiều năm nay có vô số phản ánh về việc độc quyền sách giáo khoa trong nước. Cho rằng giá sách cao một cách không hợp lý, người dân than vãn đã nhiều, mong mỏi một sự cải tổ, hoặc hỗ trợ từ giới thẩm quyền. Sự độc quyền này ảnh hưởng đến cuộc sống người dân và việc học tập ra sao?
Hiện nay cả nước có trên 50 nhà xuất bản, nhưng việc in ấn sách của bậc tiểu học và trung học được giao khoán cho Nhà Xuất Bản Giáo Dục. Cơ sở này có toàn quyền xuất bản và phát hành sách giáo khoa từ Nam chí Bắc, với lượng sách mỗi năm chiếm gần 8 phần 10 tổng số sách được in trong nước.
Việc cung cấp sách cho toàn quốc đã khiến số ấn bản của Nhà Xuất Bản Giáo Dục lên đến khoảng trên dưới 200 triệu cuốn mỗi năm, trong khi mức in của các nhà xuất bản khác trung bình chỉ đạt tối đa 2 ngàn cho một đầu sách.
Bình thường ra, số ấn bản cao như thế phải khiến giá sản phẩm giảm rất nhiều, thế nhưng, sách học trong nước vẫn được bán với giá rất cao.
Đại đa số gia đình học sinh có lợi tức khiêm nhượng. Nhiều nhà sống giật gấu vá vai, kiếm không đủ ăn nên căng thẳng, mệt mỏi trước giá sách cao đến mức chóng mặt. Phải tiêu rất nhiều cho tiền sách học, món tiền đôi khi vượt quá khả năng khiến họ lo âu, không biết còn có thể cho con theo đuổi việc học đến lúc nào.
Về mặt kinh tế, lượng sách in to tát và đặc quyền phát hành đem lại cho Nhà Xuất Bản Giáo Dục gần 1 ngàn tỉ đồng doanh thu mỗi năm, trong khi những cơ sở xuất bản các loại sách khác chỉ có mức lợi nhuận hết sức khiêm nhượng.
Hiện tượng độc quyền này đã gây lắm thắc mắc cho mọi giới. Không ít câu hỏi đã được đặt ra, bắt nguồn từ bức xúc cao độ của người mua, của giới xuất bản và những quan chức lưu tâm đến cuộc sống của người dân, đến hướng đi của xã hội.
Dân chúng đã có một số góp ý với Bộ Giáo Dục, rằng sự thay đổi sách giáo khoa mỗi năm là một lãng phí quá lớn, đặt câu hỏi ngành giáo dục nghĩ sao khi hàng năm các gia đình lại phải mất tiền để mua sách mới trong khi mức sống thấp kém, giật gấu vá vai.
Phó Chủ Tịch kiêm Tổng Thư Ký Hội Xuất Bản Việt Nam Nguyễn Đình Nhã thì nói sự độc quyền xẩy ra và tồn tại vì yếu tố quan hệ, và nó là cả một hệ thống. Theo ông Nhã, giáo dục không phải là việc của một nhóm người, mà là của mọi người, và phải vì thế hệ tương lai. Ngoài ra ông còn đề nghị tình trạng độc quyền này cần phá bỏ, để xã hội được lợi.
Độc quyền trong việc in ấn, phát hành và định giá sách học trong nước có cần được xét lại không? Nhiều người xác quyết rằng như một định luật xưa nay, độc quyền có hệ quả xấu. Họ chứng minh trong trường hợp này hệ quả là giá sách cao đến mức chóng mặt và được tự do thả nổi mà người tiêu thụ vẫn phải mua vì không có sự lựa chọn nào khác.
Theo ông Nhã Việt Nam hiện là một trong ba nước duy nhất châu Á có chế độ độc quyền in sách giáo khoa, cùng với Lào và Bắc Hàn. Quả thật tại các nước khác sách được in và phát hành bởi nhiều nhà xuất bản tư nhân, từ đó nội dung được soạn thảo cẩn thận và giá cả hợp lý, không gây khó khăn cho dân hoặc ảnh hưởng đến bước tiến của xã hội.
Cho đến giờ tình trạng sách giáo khoa trong nước vẫn chưa thay đổi, và người dân đang mỏi mòn chờ sự cải thiện để có thể yên tâm nhìn con cái theo đuổi việc học đến cùng.
Những bài liên quan
- Sách giáo khoa, vấn đề gây bức xúc cho các bậc phụ huynh
- Trao đổi thư tín với thính giả (Ngày 3-8-2006)
- Tân bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân đề ra mục tiêu cho năm học mới 2006-2007
- Ý kiến của phụ huynh trong vấn đề giáo dục hiện nay
- Gian lận thi cử đã trở thành một vấn nạn của nền giáo dục Việt Nam
- Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân với mục tiêu lập lại kỹ cuơng trong ngành giáo dục
- Thi tuyển đại học tại VN: 95% thí sinh có điểm dưới trung bình
- Kiến thức về lịch sử của học sinh đang ở mức báo động
- Trao đổi thư tín với thính giả (ngày 20-7-2006)
- Khoảng 1,000 học sinh huyện Ðức Trọng có thể không có không có lớp học
- Thầy Đỗ Việt Khoa: Hơi thất vọng về cách xử lý của tân Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân
- Đợt 1 tuyển sinh đại học 2006: gian lận thời @
- Ngành giáo dục Việt Nam sẽ thật sự đổi mới sau 10 năm tới
- Gian lận thi cử tại Việt Nam, căn bệnh trầm kha (phần 2)
- Làm gì để giải quyết tận gốc những tiêu cực học đường?
- Gian lận thi cử tại Việt Nam, căn bệnh trầm kha (phần 1)
- Giới trẻ Việt Nam ngày nay thiếu hiểu biết về giới tính và an toàn tình dục
- Việc dạy và học tiếng Anh tại Việt Nam chưa đạt hiệu quả
- Nạn gian lận thi cử ngày càng phổ biến ở Việt Nam
- Thí sinh không nhận được giấy báo hay lỡ bị mất vẫn sẽ được dự thi đại học
- IVCE sẽ tổ chức 6 kỳ hội thảo liên tiếp về du học tại Việt Nam
- Việt Nam sửa đổi một số điểm quan trọng trong quy chế tuyển sinh
- Quy mô phát triển của Đại học Cần Thơ
- Ý kiến của một sinh viên về nền giáo dục Việt Nam hiện nay
- Trao đổi thư tín với thính giả (Ngày 5-5-2006)