“孟母堂”是上海的一家全日制私塾，由上海市一些志同道合的家长成立，在12名孩子身上实验一种具有颠覆性的教育形式，教学内容以诵读经书为主，引发教育界人士、家长和有关专家学者的争议。下面是自由亚洲电台记者含青的采访报道。
在上周同一时间的节目里我们谈到，上海全日制私塾“孟母堂”的办学纲领秉承“读经典，尊孔孟、诵莎翁、演数理”，教授从4岁到12岁的12位孩子。新京报援引“孟母堂”一位老师的话说，他们不讲课文，不教英文单词，不上一般的小学算术。报道还举“孟母堂”一天的课程安排为例：上午8点到11点半，上课前集体念一遍《弟子规》，课上再将前一天学的《易经》自己读20遍；下午1点半到5点，英语读经课读《仲夏夜之梦》，老师根据每个同学的水平和能力提出不同要求，然后每人发一台CD机，进行听音和跟读。 “孟母堂”对学生的考核也主要是以背诵经书为主。对“孟母堂”的办学纲领和课程设置，美国德克萨斯理工大学教育学院的教育心理学家蓝云博士评论说：（录音）
蓝云博士接着指出，现在人类已经进入信息时代，据专家估计，知识更新的周期越来越短，现在大约每3到5年就更新一次，在这种情况下，蓝云博士说，如果让学生花大量时间去研读孔孟等，是不是能为孩子将来步入社会做好准备。蓝云博士接着说：（录音）
但安徽合肥一家高中的语文教师陈老师对此有不同看法，陈老师说，中国废除科举已有100年，但回过头去看，中国的传统教育模式也有好的一面，尤其在儿童教育领域，传统模式与现代教育模式相比，传统模式要更科学一些：（录音）
陈老师说，传统教育和现代教育的一个主要分歧是数理化问题，包括什么时候最适合对孩子进行数学等科学方面的教育：（录音）
陈老师主张教育形式的多样化，他以中国传统中医的学习和培养为例说：（录音）
美国威斯康辛大学东亚系教授郑再发也就此发表了他的看法，郑再发教授认为，如果能把传统教育和现代教育科学地结合起来，也许是更好的办法：（录音）
好，听众朋友，今天的节目就播送到这里，在下次同一时间的节目中，我们将继续就“孟母堂”的问题进行探讨。
以上是自由亚洲电台含青的报道。