海口市學生參觀火葬場引爭論“死亡教育”如何開展 (一)


2005.05.28 00:00 ET
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中國海口市某中學不久前組織學生參觀殯儀館,在模擬演示中瞭解屍體火化過程。這種對學生進行“死亡教育”的方式,引發爭議。這次節目將分兩次播出。下面是自由亞洲電臺含青的報道。

組織學生到殯儀館參觀,是海口市景山學校高一6班班主任張婧老師的動議。到殯儀館參觀的那天,同學們摒住呼吸、神色凝重,靜聽工人講解屍體是如何火化成灰的。這位從事了十幾年教育的女教師說,她在與家長的交流中,常聽說孩子不理解父母,自私,遇到挫折自暴自棄等。有的孩子以自我爲中心,和同學或家長髮生矛盾後,動不動就離家出走,甚至自殺。因此,張婧老師認爲,組織這一活動的目的,就是讓學生感受生命的脆弱和寶貴,學習珍惜生命。對這一做法,人們有兩種意見。反對的人認爲,讓學生參觀殯儀館起不到應有的效果,可能使學生產生毛骨悚然的驚恐,還可能會讓學生生出人生無趣的想法。贊成的人則認爲,這種做法可以使孩子們從情感上體驗與死亡相關的情景,從而更加珍惜生命,珍惜父母親情,對未來生活道路上可能出現的挫折更有承受能力。就此,記者採訪了安徽合肥某高中的語文教師陳老師,陳老師說:(錄音)

身爲父親的山西的李先生在接受記者採訪時表示,從中國的教育體制和現狀來看,一般學校和學生家長更重視孩子的智力發展,各類課程名目繁多,課業負擔的沉重在世界上也是屈指可數的,但在對孩子的人文、倫理和道德方面的教育卻非常缺乏。因此李先生認爲,海口市張婧老師的這一做法,難能可貴:(錄音)

“死亡教育”或者稱“生命教育”,近年來在中國大陸也有開展,比如有的學校學習國外的做法,讓中學生給自己寫墓誌銘等,也曾引起爭議。合肥的陳老師說,中西方對這個問題的理解有所不同:(錄音)

陳老師說,在中國,“生命教育”這一領域一直處於缺失或零散狀態:(錄音)

陳老師建議,中國有關教育部門應當根據 &# x81EA;己的國情,對“生命教育”進行統一規劃:(錄音)

在國外,“生命教育”或稱“死亡教育”早已不陌生。自1960年開始,美國從中學到大學都逐步開設了有關課程,醫院和社會服務機構也有相關研討會。而在香港和臺灣的部分中小學校也有相關課程。在下週同一時間的節目裏,我們將請在美國的社會學和教育界專家談他們對“死亡教育”的看法、以及在中國可採用的教育形式。請聽衆屆時收聽。

以上是自由亞洲電臺含青的報道。

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