ក្រសួង​អប់រំ​និង​ស្ថាប័ន​ពាក់ព័ន្ធ​ជំរុញ​ឲ្យ​យុវជន​ចូលរួម​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ឲ្យ​បាន​ច្រើន

0:00 / 0:00

ក្រសួង​អប់រំ យុវជន និង​កីឡា អង្គការ​សង្គម​ស៊ីវិល​ជាតិ និង​អន្តរជាតិ ព្រម​ទាំង​វិស័យ​ឯកជន លើក​ទឹក​ចិត្ត​ឲ្យ​យុវជន​ចូលរួម​ឲ្យ​បាន​កាន់​តែ​ច្រើន​ក្នុង​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត ដើម្បី​ឲ្យ​ពួក​គេ​ទទួល​បាន​បទពិសោធន៍​ថ្មី​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ខ្លួន​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត។ សារ​អំពាវនាវ​បែប​នេះ ធ្វើ​ឡើង​ក្នុង​វេទិកា​តម្រង់​ទិស​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​យុវជន ដែល​រៀបចំ​ដោយ​អង្គការ​ក្រុមប្រឹក្សា​យុវជន​កម្ពុជា (YCC) នៅ​ភោជនីយដ្ឋាន​ទន្លេ​បាសាក់​២ ក្រុង​ភ្នំពេញ នៅ​ថ្ងៃ​ទី​២៦ ខែ​មិថុនា ឆ្នាំ​២០១៦។

“យុវជន និង​ឱកាស​ហ្វឹកហាត់​ការងារ” គឺ​ជា​ប្រធានបទ​នៃ​កិច្ច​ពិភាក្សា​គ្នា​រវាង​តំណាង​ក្រសួង​អប់រំ អង្គការ​សង្គម​ស៊ីវិល​ជាតិ និង​អន្តរជាតិ ព្រម​ទាំង​វិស័យ​ឯកជន ជាមួយ​នឹង​យុវជន​ជាង ៣០០​នាក់ ដែល​រួម​មាន​ព្រះសង្ឃ​ផង។ ចំណុច​សំខាន់​នៃ​វេទិកា​នេះ ត្រូវ​បាន​គេ​ផ្ដោត​សំខាន់​ទៅ​លើ​អត្ថប្រយោជន៍​នៃ​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត។

អគ្គនាយក​រង​នៃ​អគ្គនាយកដ្ឋាន​យុវជន​នៃ​ក្រសួង​អប់រំ លោក ចឹក លីម មាន​ប្រសាសន៍​ថា ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​មាន​សារសំខាន់​ខ្លាំង​ណាស់​ចំពោះ​យុវជន ពីព្រោះ​វា​អាច​ជួយ​ឲ្យ​ពួក​គេ​យល់​ដឹង​ពី​របៀប​ធ្វើ​ការ​នៅ​ក្នុង​អង្គភាព​មួយ ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ពួក​គេ​អាច​កំណត់​នូវ​ភាព​ខ្លាំង​របស់​ខ្លួន​បាន។ លោក​បន្ថែម​ថា ការ​ភ្ជាប់​ខ្លួន​នឹង​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​ចូលរួម​អភិវឌ្ឍ​ប្រទេស«នៅ​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ហ្វឹកហាត់ និង​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​នោះ ចង់​មិន​ចង់ ប្អូន​អាច​កំណត់​នូវ​អត្តសញ្ញាណ​របស់​ខ្លួន​ឯង​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ។ នៅ​ពេល​ខ្លះ យើង​អត់​ដឹង​ថា​យើង​ពូកែ​អី​ឲ្យ​ពិត​ប្រាកដ ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​ចូល​ប្រឡូក​ក្នុង​ការងារ​ពិត ប្អូន​នឹង​ដឹង​ថា តាម​ពិត​ប្អូន​ពូកែ​ខាង​នេះ។ យើង​នឹង​ចាប់​ផ្ដើម​ស្គាល់​ខ្លួន​ឯង។ យើង​នឹង​តម្រង់»

វាគ្មិន​មួយ​រូប​ទៀត​មក​ពី​អង្គការ​ទស្សនៈ​ពិភពលោក លោក ឡេង វីរៈ បញ្ចេញ​យោបល់​ថា ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​មាន​តម្លៃ​ជាង​ការងារ​ដែល​ទទួល​បាន​ប្រាក់​កម្រៃ​ទៅ​ទៀត ពីព្រោះ​វា​ស្ដែង​ចេញ​អំពី​ទឹក​ចិត្ត​ចង់​ជួយ​សង្គម​ពិត​ប្រាកដ ហើយ​មិន​អាច​យក​តម្លៃ​ណា​មក​ប្រៀប​ស្មើ​បាន។ លោក​ជំរុញ​ឲ្យ​យុវជន​ទាំងអស់ ងាក​មក​ចូលរួម​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ឲ្យ​បាន​កាន់​តែ​ច្រើន«ធម្មតា​នៅ​ក្នុង​រូបភាព​ការងារ​ជា​អ្នក​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត មាន​ន័យ​ថា គឺ​ជា​រយៈពេល​នៃ​ការ​សិក្សា។ បើ​ទោះ​បី​ជា​ខុស​ត្រូវ​យ៉ាង​ម៉េច ក៏​មាន​ការ​អត់ឱន ពីព្រោះ​ជា​ពេលវេលា​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត។ គាត់​រៀន​សូត្រ​ខ្លួន​គាត់​ជា​ហូរហែ»

ដោយឡែក​លោក​វេជ្ជបណ្ឌិត គួច ម៉េងលី ស្ថាបនិក និង​ជា​អគ្គនាយក​ក្រុមហ៊ុន ម៉េងលី ជេ គួច អេឌ្យូខេសិន វិញ បញ្ជាក់​ថា ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​នេះ​នឹង​ជួយ​ឲ្យ​យុវជន​ពង្រឹង​នូវ​ជំនាញ​ទន់​របស់​ខ្លួន​កាន់​តែ​ប្រសើរ និង​អាច​ឲ្យ​គេ​ទទួល​បាន​ឱកាស​ការងារ​ដោយ​ងាយ​ស្រួល។ វាគ្មិន​មក​ពី​វិស័យ​ឯកជន​រូប​នេះ ណែនាំ​ដល់​និស្សិត​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា ប្រឹងប្រែង​រៀន​សូត្រ​នៅ​ឆ្នាំ​ទី​១ បន្ទាប់​មក​ជ្រើស​រើស​ស្ថាប័ន​ណា​មួយ​ធ្វើ​ការ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​នៅ​ឆ្នាំ​ទី​២ ប្រឹង​រៀន​បណ្ដើរ ប្រឹង​ធ្វើ​ការ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​បណ្ដើរ រហូត​ដល់​ឆ្នាំ​ទី​៣ និង​ទី​៤ ការងារ​នឹង​រត់​មក​រក​ពួក​គេ​ជាក់​ជា​មិន​ខាន«សារសំខាន់​នៃ​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​មាន​បទពិសោធន៍ មាន​ចំណេះ​ដឹង ស្គាល់​គេ ស្គាល់​ឯង ហើយ​ធ្វើ​ល្អ​អស់​ពី​ចិត្ត​ពី​ថ្លើម​ទៅ។ គេ​យក​យើង​ទៅ​ធ្វើ​ការ​ដោយ​ស្វ័យ​ប្រវត្តិ មិន​បាច់​ដាក់​ពាក្យ ហើយ​ប្រាក់​ខែ​ច្រើន​ទៀត ហើយ​ស្គាល់​ផ្នត់​គំនិត​មនុស្ស ស្គាល់​ថៅកែ​ខូច ថៅកែ​កេង​ប្រវ័ញ្ច ថៅកែ​ចិត្ត​បាន»

ចំណែក​យុវជន​ដែល​ប្រឡូក​ក្នុង​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​វិញ ថ្លែង​ថា ពួក​គេ​ទទួល​បាន​បទពិសោធន៍​ច្រើន​នៅ​ក្នុង​ជីវិត​តាម​រយៈ​ការងារ​នេះ ដូចជា​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ សមត្ថភាព​ដឹក​នាំ និង​ឱកាស​ការងារ។ ពួក​គេ​ជំរុញ​ឲ្យ​យុវជន​ផ្សេង​ទៀត ងាក​មក​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​ការងារ​ប្រភេទ​នេះ ដើម្បី​ជា​ឱកាស​ពង្រឹង​សមត្ថភាព និង​ជំនាញ​របស់​ខ្លួន។

ទន្ទឹម​នឹង​នេះ ពួក​គេ​ក៏​បាន​ស្នើ​ដល់​ភាគី​ពាក់ព័ន្ធ ជាពិសេស​រដ្ឋាភិបាល ឲ្យ​បន្ត​សកម្មភាព​លើក​កម្ពស់​ការ​ចូលរួម​របស់​យុវជន​ក្នុង​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ដោយ​គ្មាន​ការ​រើសអើង​និន្នាការ ឬ​វិស័យ មិន​ថា​វិស័យ​អប់រំ សង្គមកិច្ច រហូត​ដល់​នយោបាយ និង​បរិស្ថាន ជាដើម«ខ្ញុំ​ព្រួយ​បារម្ភ​ណាស់ ពេល​ខ្លះ​ទាក់ទង​នឹង​សិទ្ធិ​ដីធ្លី និង​ព្រៃ​ឈើ គឺ​កម្រ​មាន​យុវជន​ហ៊ាន​តវ៉ា​ណាស់។ ពួក​គាត់​តវ៉ា​សម្ដែង​ឆន្ទៈ​លះបង់​ច្រើន​ណាស់។ យើង​កោត​សសើរ​ពួក​គាត់ ប៉ុន្តែ​ពេល​ខ្លះ​យើង​បាន​ត្រឹម​តែ​ខឹង​ក្នុង​ចិត្ត​យើង ថា​តើ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​រដ្ឋាភិបាល ឬ​ក៏​អាជ្ញាធរ​ទៅ​ចាប់​គាត់​ដោយ​អត់​មាន​មូលហេតុ។ ពេល​ខ្លះ​គាត់​ធ្វើ​មិន​មែន​ដើម្បី​ផល​ប្រយោជន៍​គាត់​ផង​ហ្នឹង។ ផល​ប្រយោជន៍​ដើម្បី​អ្នក​ភូមិ។ គាត់​ឃើញ​អំពី​ភាព​លំបាក។ យុវជន​មិន​មែន​សុទ្ធតែ​អ្នក​ចេះ​ច្បាប់ ដឹង​ថា​ការ​ធ្វើ​របស់​គាត់​ហ្នឹង​ប៉ះពាល់​ដល់​ស្ថាប័ន ឬ​នរណា​ម្នាក់​នោះ​ទេ។ អ៊ីចឹង​រដ្ឋាភិបាល​គួរ​តែ​មាន​តួនាទី​ចម្បង ដើម្បី​បើក​វគ្គ​បង្រៀន ឬ​ក៏​ផ្សព្វផ្សាយ​ទូលំទូលាយ​ឲ្យ​យុវជន​ទាំង​នោះ​បាន​ដឹង»

ជំរឿន​ទូទៅ​ប្រជារាស្ត្រ​កម្ពុជា ឆ្នាំ​២០០៨ បង្ហាញ​ថា យុវជន​កម្ពុជា មាន​ចំនួន ៣៣​ភាគរយ ឬ​ស្មើ​នឹង​ជាង ៤​លាន​នាក់​នៃ​ចំនួន​ប្រជាជន​សរុប​ទាំង ១៣​លាន​នាក់។ ចំនួន​យុវជន​ដ៏​ច្រើន​បែប​នេះ គឺ​ជា​សក្ដានុពល​របស់​កម្ពុជា ប៉ុន្តែ​បញ្ហា​ប្រឈម​សំខាន់​ជាង​គេ គឺ​ភាព​អត់​ការងារ​ធ្វើ និង​ភាព​មិន​ស៊ី​គ្នា​រវាង​តម្រូវការ​ការងារ និង​ការ​ផ្គត់ផ្គង់​ការងារ។ និយោជក​នៅ​តែ​ត្អូញត្អែរ​ថា ពួក​គេ​មាន​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក និង​កម្មករ​ជំនាញ​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ពិត​ប្រាកដ។ ម៉្យាង​វិញ​ទៀត កង្វះ​ខាត​ជំនាញ​ទន់ ដូចជា ជំនាញ​ក្នុង​ការ​សម្រប​សម្រួល ដោះស្រាយ​បញ្ហា ជំនាញ​ផ្នែក​ភាសា បច្ចេកវិទ្យា​កុំព្យូទ័រ ជំនាញ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង និង​ភាព​ជា​អ្នក​ដឹក​នាំ​ជាដើម នៅ​តែ​ចោទ​ជា​បញ្ហា​សម្រាប់​យុវជន និង​អ្នក​ស្វែងរក​ការងារ​នៅ​កម្ពុជា នៅ​ឡើយ៕

កំណត់ចំណាំចំពោះអ្នកបញ្ចូលមតិនៅក្នុងអត្ថបទនេះ៖

ដើម្បី​រក្សា​សេចក្ដី​ថ្លៃថ្នូរ យើង​ខ្ញុំ​នឹង​ផ្សាយ​តែ​មតិ​ណា ដែល​មិន​ជេរ​ប្រមាថ​ដល់​អ្នក​ដទៃ​ប៉ុណ្ណោះ។