校长马修•戈斯坦是纽约城市大学的第一届毕业生。纽约城市大学有20个分校，20万学生。70%是纽约公立学校的高中毕业生。其中三分之二是非裔美国人和拉丁裔美国人，40%的学生母语不是英语。
纽约城市大学有六个社区大学。马修•戈斯坦重点讲了在社区大学的教学计划。美国的社区大学发展很快,几乎一半的高中毕业学生会进入社区大学。社区大学的学费相对不高,给学生专业技能的培训。马修•戈斯坦认为,人们低估了社区大学的价值。2008年,全美有五分之一的博士都是先上的社区大学,以后再深造的。
目前社区大学,三年的学业,能毕业的只有25%。马修•戈斯坦分析,除了学习时间少,面临工作和家庭压力,很大一部分是因为在高中阶段没有为上大学做好准备,学生的学习技能和大学的要求太远。
他说,面对大学这个复杂的系统,申请助学金的繁琐过程,学习能力差又没有人帮助。还要赶快结束学业去挣钱养家。
社区大学培养一个学生一年的成本是一万美元。 马修•戈斯坦介绍的ASAP教学项目，比一般成本高出45%，但是可以把毕业率从25%提升到50-60%，甚至学习时间也从3年，提前到两年半。主要是小班教学，合理安排时间和学习小组，让学生集中精力完成学业，能够互相帮助，而不是第二年就开始减少学时，打工挣钱。他们从盖茨基金会和卡内基基金会获得资助，也给学生助学金的鼓励。
相对于特殊教育计划的高投入，马修•戈斯坦认为这样能够给社会提供大量有技能的人才，是非常值得的。有的学生参加这个教学计划后表示，原来还不懂英语，但是来美国三年半就拿到大专毕业证，对自己更有信心了。
马修•戈斯坦说，不重视教育，最终会导致美国丧失竞争力。纽约州的财政面临严重问题，到这个财政年底就没钱了。如果服务产业不好，经济不景气，吸引不了更多商机，很多行业都会受到波及。而且目前的经济，对于没有技能的人也是无情的。没有具备专业技能的劳动力，对社会发展是一颗定时炸弹。 看到印度、中国和西欧积极支持大学教育，他感到自己的午餐正在被其他人吃掉。
以上是自由亚洲电台特约记者紫荆发自纽约的报道。