据路透社报道，美国人文社会科学委员会表示，美国有失去人文社会科学优势的危险。
美国人文社会科学委员会星期三的一份报告表示，美国的人文社会科学优势有待加强，目前有失去这个优势的危险，因为中国等竞争者正在向美国宽泛的文科教育模式靠近。而美国的学校却在取消一些文科课程。
据美国教育部的消息，2010年，只有45%的美国高中生谈得上“至少是基本了解”自己国家的历史。
美国人文社会科学委员会的报告说，加强人文社会科学有助于坚定公民的理想、提升国家在一个全球化世界中的经济竞争力。
美中科技文化交流协会会长谢家叶博士表示，就美中两国高等教育的情况来看，他看不出美国有丧失人文社会科学优势的危险。
谢博士表示，中国的学术自由度有待扩大。
“中国在人文科学和社会科学方面有诸多限制，有些领域不允许进行自由的学术讨论。”
美国得克萨斯理工大学教育心理与行政管理系主任蓝云教授表示，美国人文社会科学的优势来自充分的学术自由。
“美国的社会科学和人文学科里面没有什么是不可研究的。我们大学有教马克思主义的，完全没有人禁止你说‘不能研究这个问题（指马克思主义）’。”
蓝教授说，现代人文社会科学的研究方法大多发明于美国。
“（社会科学研究的一些）先进统计方法在美国已经用得非常普遍，我到中国访问的时候，觉得中国用得很少。”
这位教育家说，如果一个国家的教育和学术受到意识形态的禁锢，那就不会出成果。
“（在中国）人文科学和社会科学一定有个意识形态的因素在里面。”
美中科技文化交流协会会长谢家叶博士表示，中国近几十年来对于自己的历史文化遗产、文化典籍的研究整理还是有成绩的。
“中国投入了很大的财力人力物力来进行这方面的研究和整理。”
美国人文社会科学委员会的报告说，“国际事务和产生自不同文化的技艺—特别是外语-- 应当纳入学校的课程，以体现美国的全球视野和普通美国人与世界的相互联系。”这句话对于中国应有借鉴意义。
以上是自由亚洲电台记者杨家岱的采访报道。