【师前想后】国安教育,长治久安?

2021-03-22
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去年香港的《国家安全法》立法后,教育局著手编订及发布了多份国家安全教育课程框架等文件,清晰地界定了课程涵盖不同科目等内容。然而,这些与国家安全相关的文件,到底是否真正有助国家安全,值得反思。

早在「明治维新」时期,日本面对西方列强殖民主义和帝国主义之时,思想家福泽谕吉以提出「保卫国体」为目的去提高人民的智力,教育的目的与民族国家运动相连。日本当时亦积极向欧美现代化学习,晋身世界列强。不过,那是十九世纪。今时今日,国际秩序已大有不同,只强调「保卫国体」的国家安全教育,是否还适合香港?不客观分析国家威胁,只讲国家安全,只会令师生摸不著边际,不明所以。

中央和香港政府如果是忧虑族群之间的冲突引致市民安全受威胁,可以参考北爱尔兰的经验,当地分离主义曾经演化成30多年的武装冲突,这种背景下,2007年中学推行必修的「地方与全球公民科」,协助当地不同政治理念的人迈向和解,减轻分离主义的力量,或许更值得教育当局借镜。

主持:乐高、Joe


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