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「異化」的討論曾是上世紀共和國理論界的頭等大事，今天政府指「教育科被異化」，是怕教育自由、思想自由的自由人，不但不愛國，更沒有國家民族的認同感，但其實愛國及中華民族這些概念不單是血緣和地理的關係，更是歷史及教育營造出來的身份認同，不是被政權隨意定義出來的標籤。