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「异化」的讨论曾是上世纪共和国理论界的头等大事，今天政府指「教育科被异化」，是怕教育自由、思想自由的自由人，不但不爱国，更没有国家民族的认同感，但其实爱国及中华民族这些概念不单是血缘和地理的关系，更是历史及教育营造出来的身份认同，不是被政权随意定义出来的标签。