ក្រសួងបរិស្ថាន ចាត់ទុកការប្រែប្រួលអាកាសធាតុជាបញ្ហាអាទិភាពរបស់ជាតិ។ ទន្ទឹមគ្នានេះ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងបន្ស៊ាំការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងបរិស្ថាន លោក សាយ សំអាល់ គ្រោងនឹងដាក់បញ្ចូលបញ្ហាប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ចាប់ពីកម្រិតថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ នាពេលឆាប់ៗខាងមុខនេះ។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងបរិស្ថាន លោក សាយ សំអាល់ លើកឡើងថា ការបញ្ចូលបញ្ហាប្រែប្រួលអាកាសធាតុនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ចាប់ពីកម្រិតថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា គឺជាការប្ដេជ្ញាចិត្តថ្មីមួយ ក្នុងការការពារការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ដើម្បីធានានិរន្តរភាពស្បៀងនៅកម្ពុជា។
ការលើកឡើងរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងបរិស្ថាន នៅពេលនេះ ធ្វើឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពិគ្រោះយោបល់ស្ដីពី «ការចូលរួមចំណែករបស់កម្ពុជា ដើម្បីអនុវត្តអនុសញ្ញាក្របខ័ណ្ឌសហប្រជាជាតិ ស្ដីពីការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ» នៅថ្ងៃទី១៦ ខែកញ្ញា។
ថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងបរិស្ថាន លោក សាយ សំអាល់ មានប្រសាសន៍ថា កម្ពុជា ងាយរងគ្រោះបំផុត ទោះបីកម្ពុជា ចូលរួមតិចតួចបំផុតក្នុងការធ្វើឲ្យប្រែប្រួលអាកាសធាតុក៏ដោយ។ លោកបន្តថា កន្លងមករដ្ឋាភិបាលបានអនុម័តកម្មវិធីបន្ស៊ាំនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ក៏បញ្ហានេះនៅតែជាក្តីកង្វល់របស់វិស័យកសិកម្មកម្ពុជា។
លោកថា ក្នុងនាមជាប្រទេសសមាជិករបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ ក្រសួងបរិស្ថាន កំពុងរិះរកគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ តាមរយៈការអប់រំទាំងក្រៅប្រព័ន្ធ និងក្នុងប្រព័ន្ធ។ ជាងនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងបរិស្ថាន បានឲ្យដឹងបន្តថា ក្រសួងកំពុងសហការជាមួយក្រសួងអប់រំ ដាក់បញ្ចូលបញ្ហាប្រែប្រួលអាកាសធាតុចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីផ្លាស់ប្ដូរផ្នត់គំនិតកុមារតាំងពីថ្នាក់តូច ឲ្យបានយល់ដឹងពីការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ៖ «ខ្ញុំចឹងឃើញកម្មវិធីសិក្សានេះ នឹងធ្វើឲ្យកុមារតូចៗផ្លាស់ប្ដូរផ្នត់គំនិតកុមារតាំងពីថ្នាក់តូច ឲ្យពួកគេចេះកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ថាមពលឲ្យមានប្រសិទ្ធភាព ក្នុងការកាត់បន្ថយបញ្ហាប្រែប្រួលអាកាសធាតុ»។
ចំណែកឯនាយកប្រតិបត្តិនៃវេទិកាអង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាលស្ដីពីកម្ពុជា (NGO-Forum) លោក តឹក វណ្ណារ៉ា សាទរចំណាត់ការនេះ ព្រោះវាជាដំណើរថ្មីមួយ រួមចំណែកដោះស្រាយបញ្ហាប្រែប្រួលអាកាសធាតុនៅកម្ពុជា។ លោកថា ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ កម្ពុជា ទទួលរងឥទ្ធិពលពីបញ្ហានេះ ដែលបង្កឲ្យមានរបបទឹកភ្លៀងមិនទៀងទាត់ ទឹកជំនន់ គ្រោះរាំងស្ងួត និងខ្យល់ព្យុះជាដើម។ លោកស្នើឲ្យរដ្ឋាភិបាល គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងលើពីរផ្នែកសំខាន់ គឺផ្នែកបរិស្ថានត្នោត និងផ្នែកបរិស្ថានបៃតង៖ «ផ្នែកបរិស្ថានត្នោត រដ្ឋាភិបាលត្រូវតែផ្ដោតលើការអនុវត្តទីក្រុង ទាំងលក្ខណៈការដឹកជញ្ជូនជាសាធារណៈ ទាក់ទងការសន្សំថាមពលអគ្គិសនី និងផ្នែកបរិស្ថានបៃតង ស្នើឲ្យមានការទទួលស្គាល់សហគមន៍ព្រៃឈើ សហគមន៍នេសាទ សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិច ដើម្បីឲ្យការគ្រប់និរន្តរភាពបរិស្ថាននៅកម្ពុជា មានប្រសិទ្ធភាព»។
វិទ្យុអាស៊ីសេរី មិនអាចទាក់ទងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា លោក ហង់ ជួនណារ៉ុន ដើម្បីបញ្ជាក់បន្ថែមពីកម្មវិធីសិក្សា ស្ដីពីការប្រែប្រួលអាកាសធាតុរបស់ក្រសួងកន្លងមក បាននៅឡើយនៅថ្ងៃទី១៦ ខែកញ្ញា។
យ៉ាងណាក៏ដោយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងបរិស្ថាន លោក សាយ សំអាល់ មិនទាន់បានបញ្ជាក់ច្បាស់ពីដំណើរបញ្ចូលបញ្ហាប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ចាប់ពីកម្រិតថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាជាក់លាក់បាននៅឡើយ ប៉ុន្តែលោកបានឲ្យដឹងថា គណៈកម្មការរបស់ក្រសួងទាំងពីរ កំពុងពិភាក្សាពីបញ្ហានេះ។
ក្រៅពីការដាក់បញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សាការប្រែប្រួលអាកាសធាតុនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ក្រសួងបរិស្ថាន គ្រោងនឹងរៀបចំអភិរក្សតំបន់ទេសចរណ៍ទាំងវប្បធម៌ និងប្រព័ន្ធជីវចម្រុះឡើងវិញ ដោយផ្ដោតលើទីតាំងបីសំខាន់ៗ គឺទី១ នៅរបៀងឦសានជាប់ព្រំដែនឡាវ។ ទី២ របៀងជីវចម្រុះខាងជើងទន្លេសាប ជាប់ព្រំដែនថៃ ដែលមានខេត្តព្រះវិហារ កំពង់ធំ សៀមរាប និងទី៣ របៀងខាងត្បូងបឹងទន្លេសាប រួមមាន តំបន់បូកគោ គិរីរម្យ ភ្នំក្រវាញ និងកោះកុង។
ជាងនេះទៀត ក្រសួងបរិស្ថាន ក៏បានអនុម័តផែនការយុទ្ធសាស្ត្រឆ្លើយតបនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុកម្ពុជា ឆ្នាំ២០១៤-២០២៣ ដែលមានចក្ខុវិស័យកសាងកម្ពុជា ឆ្ពោះទៅរកសង្គមមួយដែលបៃតង បញ្ចេញកាបូនិច ធន់នឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ សមធម៌ ចីរភាព និងពឹងផ្អែកលើចំណោះដឹងជាគោល ក្នុងគោលដៅធានាបាននូវសន្តិសុខថាមពល ទឹក និងស្បៀងអាហារនៅកម្ពុជា៕
