《人民解放军中的“人民”－征兵、训练和教育》一书是由美国不同研究机构的9位中国防御问题专家撰写的文章所组成的。这几位专家所谈的议题涵盖了从解放军的教育水平所发生的变化、军官素质在一定程度上的提高，到解放军对尖端军事科技和信息技术的日趋重视，以及中国征兵对象开始出现变化等一系列问题。
该书作者之一，海军分析中心的（CNA）的托马斯－比克福特，就人民解放军从上世纪20年代到2007年的教育和训练水平的变化和趋势做了分析。
比克福特在研讨会上说,人民解放军最初的军事教育学校是以黄埔军校为模式的。1955,当中国开始引用军级制度时,当时解放军的元帅、中将和大将中由好几名与黄埔军校有关,而黄埔军校则是以当时苏联的军事思想为基础的。他们除了引用苏联的军事战略思想以外,还非常重视对官兵的政治教育。在新中国建立以后,中国引进了苏联式的军事高等院校,军官的教育比较狭窄,很少接触军事技术设备。在文化大革命期间,所有的高等教育和师资力量以"资产阶级"的名义而受攻击。文化革命以后,中国重新开始对发展专业军事教育予以重视,并开始在军事思想和理论方面发生一系列重大变化,这导致对解放军数目的大规模裁减,以及放弃毛泽东的人民战争思想。从1995年到现在,中国的军事教育又发生了重大变化,除了包括重组和裁减军事院校以外,还包括阐明达到一定军事级别所需要的军事教育和训练等。目前,中国有112个高等学院为人民解放军培养军官。
比克福特表示:
“中国军事教育的发展并不是一个直线发展，而且军事考虑也不是唯一的推动力量。推动军事教育发展和改变的其他因素包括政治，经济和社会因素。”
“信息研究与分析中心”的中国防御问题专家詹姆斯－穆勒瓦能在讲话中表示，中国人民解放军目前还是一个同时具有较先进和相当落后成分的混合体。
最近一些年来，人民解放军调整了其基本的军事指导系统，以反映它新的“在信息技术情况下赢得局部战争”的军事思想。这种思想认为，解放军不一定要走发达国家的军队达到现代化所走过的漫长路程，而可以直接采用信息和电脑技术来促进其军事现代化。而中国作为世界信息技术产品加工厂的现实，也为这种做法提供了方便。
随着人民解放军快速的现代化，它也开始全面接受有高科技协助的训练方式。解放军目前很注重运用信息和电脑技术，并花费很大的精力从事电脑模拟和虚拟训练等。但是，作者穆勒瓦能指出：
“一方面讲，解放军对电脑模拟和虚拟训练的注重，可能从外部看不会显示他们技能的进展与否，另一方面，过分依赖电脑模拟和虚拟训练，可能会导致中央领导对其作战能力的信心不足。最终，人民解放军还需要进行实地训练来提高自己应对敌人的实际军事能力。”
以上是自由亚洲电台记者希望的采访报道。