江苏《扬子晚报》星期三的报道说， 江苏启东市汇龙中学，每星期一的升旗仪式后，都有一名学生在国旗下发表演讲。作为江苏省德育先进学校，该中学不仅对演讲学生的人选精挑细选，而且学校老师对学生写的演讲稿还要严格把关。不过，4月9号的升旗仪式后，该校高二文科班学生江成博，悄悄把此前经学校老师“审好”的演讲稿《如何树立远大理想》，换成了另外一篇，题目是《做美好的自我》。江成博在3000多名师生面前，发表了5分钟的激情演讲，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想。他的这番演讲令学校老师目瞪口呆，但也获得了不少同学的热烈掌声。
辽宁教师张先生对此表示，
“如果不换的话，不可能让他去讲。这学生讲起来之后肯定是发泄一下他内心对现有情况的不满。因为现在对学校评价的标准就是多少人考上大学，考上重点大学多少人？这是学校的业绩。学校有业绩之后，其他方面都跟着上来了。”
报道说，江成博在演讲中提到， “根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？” “我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”
美国德克萨斯理工大学教育学院教授蓝云对此评论说，
“美国的学生在中学毕业的时候一般是由本届的第一名作为代表发言。这对美国学生来讲是一个很大的荣誉就是在毕业上他代表本届的毕业生做一个发言。据我所之，这样的发言是没有人审查的，没有人审查什么可说? 什么不可说？所以，中国要审查又出了这么个意外，从表面上看是对现行的教育制度的一个冲击。但是往深里看，我觉得实际上不是一个坏事。学生之所以这样做有好几个原因，一个原因就是没有其他的渠道能够表达他对教育的看法。所以他利用这样一个渠道来表达自己的看法，我觉得也无可厚非。我们如果把所有学生的发言和想法都规范在一个模子里的话，恰恰是扼杀了他的那种批判的态度和创造性的精神。所以我觉得出这个事儿不是个坏事儿。这个学生有这个勇气在大庭广众之下表达他对现行教育制度的一些意见和看法，我觉得这是一件值得欣喜的事情。”
报道说，在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错并且热衷参与社会活动的好学生，去年国庆，他还在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中，获得了一等奖，谁也没想到，当天演讲时，江成博会把将之前送审过的演讲稿换掉。汇龙中学领导告诉《扬子晚报》记者，学校认为江成博的演讲“言论不当，用词过激”，已对其进行批评教育，但本着宽容的态度，不会对其进行处分。美国德克萨斯理工大学教育学院教授蓝云认为，与其“批评教育”擅自更换演讲稿的江成博，汇龙中学倒不如采取另一方法来处理这一事件，即引导全校师生讨论如何在现有范围内，减少应试教育带来的问题和压力。
以上是自由亚洲电台记者林坪的报道。