中国教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》

最近，中国教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》的(征求意见稿)，公开征求社会各界意见。该《指南》分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了期望。中国教育部表示，实施《指南》的原则之一就是要遵循幼儿的发展规律和学习特点，严禁目前在中国盛行的“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。《指南》具体列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。比如，针对5~6岁学龄前儿童，“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。对于5~6岁的孩子，《指南》并没有标明这个年龄段的孩子须认字，只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。 本期妇幼论坛节目对教育部发布这样的指南是否合适，该指南是否能起到遏制拔苗助长式的超前教育，以及中西方教育的差异等问题进行探讨。