專欄 | 婦幼論壇：從小學生繆可馨的悲劇 看“正能量”對思想的謀殺

今年6月4日，兩節作文課之後，江蘇省常州市金壇區河濱小學的五年級女生繆可馨衝出四樓教室，翻越欄杆後墜樓身亡，年僅十歲。

這名女孩的家人對媒體披露，繆可馨在墜樓前剛上完作文課，她的一篇讀後感被她的袁姓語文老師打了要“傳遞正能量”的批語。後來，繆可馨的家人在微博上發佈了相關線索圖片，其中就包括這篇作文。

這一天到底發生了什麼？

那一天的作文課，袁老師的命題是：“《三打白骨精》讀後感”。繆可馨在作文中分析了唐僧、孫悟空、白骨精的角色，然後她總結性地寫道：“不要被表面的樣子，虛情假意僞善的一面所矇騙。在如今的社會里，有人表面看着善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。”

可是，這篇文章被老師打上大大的紅叉，認爲這樣寫太“負能量”，要求“傳遞正能量”。而即便摘自《西遊記》原文中的描寫，也被老師圈出要刪除。這篇作文刪了改，改了刪，仍然沒有過關，直到孩子墜樓。

中國媒體澎湃新聞的報道說，這位袁老師事後曾爲自己辯解說，她當時在課堂上說話語氣平和，沒有批評打罵。她第二次批閱繆可馨作文時建議：“可以圍繞孫悟空打白骨精時，一次不成又打一次，再打一次，像這種堅持不懈的精神等方面，去談談感受。”

據網友在微博裏披露，在家長羣裏，有家長髮起投票說“袁老師沒有錯，你們點個贊”。家長們並不在現場，怎麼會知道事情真相、知道誰對誰錯呢？他們依據什麼點贊，而點讚的目的又是什麼呢？現實是：家長們一排一排的點贊接龍。

直到後來，終於有家長小心翼翼地提出一點不同意見：“這時候點贊會不會對繆可馨家人增加傷害？我現在只想對繆可馨家人說節哀順變。這個時候我作爲家長選擇沉默，不想給任何一方再增加傷害，希望大家理解。”

這一悲劇更引發了網民熱議，有網友在微博發文：這個老師是不是覺得繆可馨作文裏說的就是她呢？如果說，“傳遞正能量”戕害了繆可馨的靈魂，進而奪走了她的生命，那麼，家長們齊刷刷爲老師“點贊”，則是一羣無靈魂殭屍以“正能量”爲名在宣示着力量。

什麼是正能量？

更讓繆可馨的爸爸媽媽大惑不解的是：到底什麼是正能量？

中國深圳一位不願透露姓名的社會觀察人士在接受我們的採訪時表示：

“正能量這個詞是深圳有個叫宋三木的教授最早說的。這個人行徑惡劣，姦污了很多他的女下屬和學生。從物理學的角度來說，正能量和負能量沒有好壞，而是要一正一負。所以這個說法有很大的問題。”

儘管關於誰是正能量的始作俑者有很多種說法，但許多人是因爲宋山木而熟悉這個詞的。宋山木、那個曾經連續六年出現在中國春晚觀衆席並被央視給予特寫的大鬍子吊帶男，據悉是山木培訓創始人、山木教育集團總裁。2010年12月，深圳市羅湖區人民法院一審宣判：宋山木犯強姦婦女罪，判處有期徒刑4年。

當時該案流傳最廣的細節是：宋山木在姦污女學員的時候，常說這樣一句話：“你現在身體裏面充滿了負能量，我給你注入一點正能量。”

美化是正能量 寫實是負能量

沒有想到，一名強姦犯企圖矇騙受害人的流氓話語，很快變成了中共洗腦關鍵詞。在中國，聽話是正能量，質疑是負能量；美化是正能量，寫實是負能量；舉手是正能量，否決是負能量；看電視是正能量，上推特是負能量；雷鋒日記是正能量，方方日記是負能量。

深圳那位不願透露姓名的社會觀察人士表示，說到所謂負能量，其實，在許多文學巨匠的作品中，批判性的居多：

“比如魯迅大多數文章都是批判性的，而過往如杜甫，大多數作品也是反映社會殘酷的事實。比如有‘朱門酒肉臭，路有凍死骨’。所以我們如果只強調某一方面又否定另一方面，這顯然是不正確的。我記得我小時候寫作文，那是文革後期，首先必須是寫目前形勢一片大好。現在看來非常虛僞，不是真正在寫作文和思考問題。”

這位人士還表示，孩子跳樓自殺，說明我們的學校教育和家庭教育都出了問題，我們給孩子施加的心理壓力可能太大了：

“因爲我們很多家庭可能都希望孩子在學校受表揚，記得以前我的女兒上學時得的獎狀並不多、也經常被批評，所以有時我去參加家長會時都覺得臉上無光。有人在成長過程中心理承受能力強，有些人弱一點，因此我們應該更多地尊重孩子，而不是否定孩子。”

這位先生認爲，如果一個孩子從學校老師那裏得到的都是否定的意見，就很容易對孩子心理造成打擊,加上孩子本身就不成熟，也許就會選擇極端。所以整體上來說，是我們整個輿論環境和意識形態出了大問題。

正能量是殺人不見血的軟刀子

美國耶魯大學退休中文講師康正果在接受我們的採訪時表示，這位袁老師，幾乎就是個殺人犯，他接着說：

“自從正能量這個詞出來以後，我就感到非常噁心,這是這些年在網上用的最濫一個詞。正能量本來是個物理上的詞彙，並不帶有任何褒貶的含義。但自從習近平愛用正能量以來，都跟着一窩蜂用這個詞。所以正能量這個詞害人不淺，很多五毛都在用。這個老師用正能量來壓學生，就如同犯罪。”

康正果先生說，更可笑的是，這位語文老師竟然和毛澤東唱反調：

“毛澤東看了三打白骨精以後，寫下七律·和郭沫若同志，批評了郭沫若，那就是：‘一從大地起風雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓，妖爲鬼蜮必成災。金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。今日歡呼孫大聖，只緣妖霧又重來。’”

康正果老師說，毛澤東這首詞，也沒有被公開批判，而這個袁老師又是一個追求正能量的人，在她的眼中毛澤東的話肯定是正能量的。那這個孩子爲什麼寫的和毛澤東的語氣一模一樣，就變成了負能量？

“問題是習近平就是一個白骨精。習近平隱瞞疫情，一意孤行，他的所作所爲在大量中國人眼裏，就是一個白骨精，正需要一個金箍棒出來，把他打得原形畢露。所以說，這個老師是非常矛盾的，她既捍衛抽象的正能量，又對學生所寫的事實進行抨擊，這個老師有點過敏了。在目前中國，從著名的教授許章潤到作家方方，還有普通的網民，都把習近平當白骨精一樣看待。所以，中國所謂正能量的敏感氛圍就把這個學生害了，我們再也不應該用正能量這個詞了。”

中共的正能量其實就是他們的既得利益

天津工人王忠祥在接受我們的採訪時說，中共所謂的正能量，其實就是他們的既得利益：

“他所說的正能量完全是圍繞着他的利益，只要你讓他能順利地去實現他的目的，他就認爲是正能量。你要是讓他的利益受損，不管這個利益是公還是私，他就給你定義爲一個負能量。這就像我們在網上發帖，抨擊那些違法亂紀的人，官方就認爲你這是負能量、你在威脅穩定。”

鍾美美案是“正能量殺人”又一案例

王忠祥先生接着談到，前一段的鐘美美案，是又一例“正能量殺人”的案例。不久前，初中生鍾美美因爲在視頻上模仿老師惟妙惟肖而大火，被稱爲“影帝”，但隨後，卻又刪除了那些模仿諷刺老師的視頻。一個原因是，中間有相關負責人約談了鍾美美及其家長，希望他創作更多“正能量”作品。原來老師發脾氣不是負能量，模仿老師發脾氣纔是負能量。王忠祥先生說：

“實際上，無論從孩子的表現還有內容，我覺得那些東西都是積極的，對於糾正教師的風氣，也能夠起到很好的作用。你如果不讓這個孩子來表現，那個老師的形象就好了嗎？素質就提高了嗎？你把孩子的行爲給壓制了，讓孩子們不敢再去表現這種醜陋現象，同時你自己又不提高、不改進，還是濤聲依舊，繼續那種很不文明很低俗的沒有素質的表現，那不就是一件壞事了嗎？”

王忠祥先生說，孩子的表現不是壞事，但是你要打壓這種揭露和諷刺，打壓這種自由的批評，然後老師的缺點錯誤又不加以改正，那纔對社會真正有害。

中共宣傳正能量就是不讓社會有一面明亮的鏡子

深圳那位先生有同感，他說：

“鍾美美學班主任老師惟妙惟肖，我覺得他是一個非常優秀的演員，他講的是真的爲什麼不可以說呢？難道我們每個人都經不起照鏡子？古人說，每天要對着鏡子照三次以正衣冠。我們現在就是習慣了只能接受表揚，不能接受批評，哪怕是以一種幽默的藝術形式來批評都不行。這是我們整個教育出了問題，不鼓勵創新、不允許批評。”

康正果老師也就此談了他的看法，他說，俄羅斯著名諷刺作家果戈裏有一篇作品叫《死魂靈》：

“果戈裏因爲寫過一些諷刺沙皇和官僚的作品，所以受到攻擊和批評。他有一句名言是：臉歪莫嫌鏡子醜。也就是說，你自己長得很醜惡，照了鏡子還嫌鏡子把你照醜了。”

康正果老師說，鍾美美確實是非常明潔和準確的一面鏡子，他把老師的醜態百出模仿得惟妙惟肖，使得這個老師看了以後，惱羞成怒。他接着說：

“在我們這個社會，大從方方的武漢日記，小到這樣一個小學生，都有着他們自己明亮的眼睛、良知和傑出的表達能力，能夠把這些醜惡的現象反映出來，就引起了僞正能量的反感，以至於鍾美美這個學生網紅了一陣，就被下架了。說明這個社會還是不允許明亮的鏡子存在，而且縱容這些醜態百出的人，到處去表演，還自以爲得計，習近平也是這樣的人。”

中國人不是沒有是非觀  而是“被沒有”了

中國媒體披露，給繆可馨批作文的是該校五年級5班的語文老師袁燈美。讓人悲哀的是，悲劇發生後，同班家長們居然紛紛爲這位語文老師點贊。在家長羣裏，有家長髮起投票說“袁老師沒有錯，你們點個贊”。

隨着事件的發展，有語文老師以前的學生舉報，這位袁姓語文老師不但違規私辦校外輔導班，長期打壓不參加輔導班的學生，還慣常當衆侮辱抽打學生，據說繆可馨就是因爲沒有參加這位袁老師補習班而遭到老師報復的學生之一，而正是這樣的教師卻常年被評爲學校的先進教師。

中國深圳那位不願透露姓名的社會觀察人士對此評論說：

“這是整個社會的問題，從家長教育到學校都出了問題，家長羣裏如果有批評學校和批評老師的，那麼很快就會受到圍攻。我覺得很多家長在這個環境下是沒有是非觀的，也沒有對生命的起碼的憐憫。”

天津工人王忠祥說，他雖然沒有條件像記者一樣去深入挖掘，但他相信傳來的信息應該是一個事實，那就是學生家長們爲了拍老師馬屁只能順着老師說：

“我聽說是那個家長羣給老師點贊, 並不是整個社會輿論給老師點贊，社會輿論對老師是一面倒的斥責和譴責，對老師的做法非常不滿。還有人披露，這個老師過去在學校就有這種惡劣作風，讓學生很不高興。有個這位老師教過的學生就提到，這個老師以前有辱罵學生和侮辱學生人格的言行。”

王忠祥先生還表示，儘管政府三令五申不允許教師在學校之外，給學生搞有償補課，但現在仍然是明裏暗裏在搞。他說，現在中國很多的監督制約都不嚴格，就導致現在這種事情存在着，但是大家都視而不見，因爲說了就是負能量。這大多數由此沉默，造成了很多社會的不良現象，甚至悲劇的產生。

正如一位網友指出，武漢作家方方發表封城日記以來，中國互聯網上就出現了一場曠日持久的正負能量激辯，方方的寫實被左棍羣衆視爲傳播負能量，所有對權力的監督、抨擊和質疑，都被扣上一頂傳播負能量的帽子。經歷過毛澤東極權暴政統治全過程的方方，當然有足夠的免疫力做到我自巍然不動。但對於涉世不深，從未經歷過極權腥風血雨的少年兒童，被扣上傳播負能量的帽子，後果就很可能會失控。

另一位網友沉重地寫道：“如果繆可馨還活着，我會告訴她說：“請不要把‘傳遞正能量’這樣的批評放在心上，即便它來自你的語文老師。那種‘正能量’是三聚氰胺，是地溝油，一個健康的孩子沒有那樣的‘正能量’。”可是，她已經走了。我支持繆可馨爸媽的聲張，孩子不可能回來了，但是，公道要回來。即便，這看起來比死而復生更加遙不可及。”

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