特殊学校被指国安国民教育不足被批匪夷所思　教育局：对此言论「深表遗憾」

香港教育局定期会到中小学进行评估，并发表校外评核报告，详细列出学校运作上的优劣。近月已有20间中小学公开其学校的外评报告，其中至少有3间为智障或特殊学习需要学童提供教育的学校，被指国安或国民教育的范畴不足；有学校在其报告明言，中度智障学生无法理解「国安」概念。有评论认为，要求自理能力不足的学童学习「国安」是匪夷所思；而教育局则在网志对坊间此类言论「深表遗憾」。

多间香港中小学近月公开其学校的教育局校外评核报告，其中至少4间被指国家安全或国民教育范畴需改善，当中包括3间为不同程度智力障碍提供特殊学习需要的中小学。

严重智障学童组升旗队　惟仍被指得少部分科目连系国安教育

其中为严重智障儿童提供特殊教育的保良局罗氏信托学校，分别设有中学及小学部，全校合共有82名学生。外评报告称，虽然该校已成立升旗队，并安排学生列队学习升旗仪式应有的礼仪及尊重，但仍被指「只有少部分科目能连系国安教育」；报告亦提议校方「应善用校园环境，培养国民身份认同的氛围」。

外评批中度智障学校常识科未涵宪法教育　学校：学生听不懂

另一特殊学校、位于沙田的明爱乐群学校的服务对象，以中度智障学童为主，中小学部合共有109名学生。月初公布的外评报告，被批评该校常识科未能充份涵盖中国《宪法》及《基本法》的内容；亦只有个别科目与国安教育有连系，要求学校领导层检视，以全面落实国安教育。

翻查乐群学校2022/23学年的《维护国安及国安教育相关措施检视现行情况报告》，提到校方有继续透过公社科，设计适合中度智障学生的国安教育，但明言中度智障学生在接受课程概念时遇到挑战，未能听懂相关词语及课堂内容。另外，《检视报告》又提到该校自2022年初起，已于指定日子举行升旗礼及奏唱国歌，上学年亦已安排所有高中学生按能力接受升旗训练。

特殊学校学童须学习自理　杨颖宇：仍要其学国安「匪夷所思」

《教育刺针》创办人、教育工作者杨颖宇，形容报告内容「令人悲哀」，指特殊学校的课程结构与一般学校不同，其中在小一至小六取代英文科的「自理科」，会教导学生如厕、更衣等日常生活技巧。他批评当局对连自理能力都要学习的学生，也要学习「国家安全」概念令人「匪夷所思」。

杨颖宇说：「他们小学六年班仍在学习自理生活，这个情况下你（教局）还要去加重他们的负担，要他们学有关『国家安全』的东西。『国家』是甚么他们也未知，还要说『国家安全』？这件事其实很天马行空、很不实际的东西。现在的香港你会觉得很应份，现在已经是新香港……你试下将这件事跟外国人说？真是会觉得匪夷所思。香港发生甚么事呀，连智障学生都要学国安这些事。」

分析：报告内文暗指学校不足　师生均需勉强教、学以符要求

而另一间学童以患自闭症为主的东华三院群芳启智学校的外评报告中，提到「部分学生同步齐唱」、「学生大都留心聆听『国旗下的讲话』」，杨颖宇解读这些评语的潜台辞是「有很多人聊天、没留心听」。

他认为：「学生在这个学习环境做这些事的时候，其实是事倍功半……学生要勉强学、老师要勉强教，来符合教育局要求。」

外评报告如「验尸」列出学校优缺　不改善或对学校不利

杨颖宇又指，外评报告会将学校的情况像「验尸」一样钜细靡遗地列出，不改善或对学校不利，所以普遍学校都相当重视。

杨颖宇说：「学校必需对于外评报告提出的问题，有适当的回应及解答，并且答应有问题的话，未来会如何改善。所以你见到有部分学校收到外评报告，会马上出新闻稿或信件回应如何改善。如果长期不改善，的而且确教育局是将来会留下不良纪录，甚至将来对学校有不利的发展。」

教育局：对市民觉得不合理「深表遗憾」　特殊教育旨在教育机会「均等」

教育局周三（26日）就在《政策正面睇》网志「解话」，对有市民认为当局矫枉过正、特殊需要（SEN）学生接受国安教育不合理的言论「深表遗憾」，强调特殊教育的目标，旨在确保SEN学生受公平对待、享有均等学习机会。因此在「同一课程架构」原则下，SEN学生与普通学生均「享有」相同的学习经历及机会，包括接受国安教育，并会按学生能力需要调适课程。

记者：梁铭康（曼彻斯特）　编辑：施芷珊