在香港，近日由「反送中」开始引发大规模抗争，学生被指是抗争的骨干。由中国中央媒体《人民日报》以至香港部分亲建制议员，都把矛头指向由董建华年代开始推行的通识教育，甚至连董建华也公开指摘一些通识教材「刻意激化（中港）两地矛盾」并指通识是「失败」。特区政府日前突然低调出招，罕有地行使《教育条例》第七十九条所赋权力，刊宪任命一批通识教育组督学，到香港各区中学巡查视察。有教育界人士认为，政府这样做，是希望对教师进行政治审查。（黄乐涛 报道）
政府日前刊宪，公布特首林郑月娥行使《教育条例》第七十九条所赋权力，委任课程发展处通识教育组全组十一名人员为督学，包括一名总课程发展主任、两名高级课程发展主任及八名课程发展主任。
香港教协会长冯伟华周一（14日）对本台表示，本港现时反修例示威仍未解决，但政府却在这个「敏感」时刻刊宪，派人监督通识科老师的教学，质疑政府这样做的目的，是否想向老师在政治方面施压，他认为这会令老师在教学上造成心理压力。
冯伟华说︰有这个担心的，在这个政治气候、政治环境，它（政府）加这些事情，很难解释是专业上的需要，它其实要解释清楚为何要这样，以及这样做有甚么好处，可能引致很多老师都会担心，就是将来会否借这个为题，做一些政治审查，找出教师会否有一些地方它（政府）有疑问的时候，拿来大做文章。
他表示，通识教育组专人督学的做法与以往不同，对政府这样做感到奇怪。冯伟华指，至于老师如何应对政府这个新规定，他会再与老师们商讨情况，作出妥善的处理方法。
冯伟华说︰现在如果政府派（通识教育组全组）的人去做督学，过往不是这样的，过往（政府）安排一些不是专科的人，去做这些工作，所以很多时（督学人员）主要是给予教学技巧、或者课堂管理，各式各样的意见，不会就着某一科给予很多的意见。
反对修订《逃犯条例》示威早前爆发大规模警民冲突，经民联立法会议员梁美芬6月时曾指参与者大多属年轻人，归咎通识科导致混乱局面，认为有需要检讨；不过教育局局长杨润雄6月28日曾回应指出，通识科的原意及设计都是好，冀藉通识科目培养学生明辨及多角度思考，对自己周围事物及个人发展有全面认识。
不过，事件并未因此而告一段落。8月28日，中国官媒《人民日报》海外版发表评论员文章，批评香港有「持激进立场的教师」鼓动学生罢课，「令学生成为向政府施压的政治筹码和牺牲品」。当时，身兼教协副会长又被《人民日报》点名批评的教育界立法会议员叶建源回应表示，《人民日报》的评论对教育界不公道，将社会问题归咎于教育制度，却无视政府连串政策失误。他又指出，教协从未推动学生罢课，只是尊重学生的意愿，暂时亦未计划教师罢课。
中国全国政协副主席、前特首梁振英于9月多次公开批评杨润雄，指他「姑息养奸」，「推卸责任」。梁又不断向杨润雄施压，称教育局应撤去「仇警」老师的注册资格。他又点名批评杨将责任推向常任秘书长和学校是「极不负责任的推搪」，并警告「国家经常提醒特区官员做事要有担当」。
教育局表示，相关举措是要令「学校在科目课程、教学推行有更全面回馈」，并强调巡查只是「率先于通识教育科试行」，「不排除在其他科目推行」。
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