評論 | 劉青：“學習強國”不過是黃粱一夢

習近平出於定於一尊的狂妄和威儀需要，正在篡改“學習”一詞的內涵，試圖將學習用作他的獨裁利器，將學習篡變爲對他習近平的仰慕和效忠。這股篡變學習定義的喧囂，從習近平剛掌大權之時的學習小組，演化成現今由中宣部強制灌輸的學習強國。不過學習強國成專制下大陸的新看點，皆因習近平這一強制民衆圍觀自己皇帝新衣，被一中共小公務員頗有商業意識的改造成斂財軟件。這富有鬧劇色彩的事件雖然被中共警察粗暴攪場，以拘捕入獄小公務員讓圍觀大衆很有點掃興，但也大大提高推廣了這出荒唐劇的知名度。

中共中宣部年初推行的“學習強國”軟件，在大陸全境強力推廣並要每天瀏覽獲取積分，觀看不夠時間少於三十積分將被上司予以通報，後果雖未明示但大陸人對此更感兇險莫測，但是每日看習近平的狂妄無知嘴臉又實在不勝厭煩。於是江西宜春經濟開發區一公務員腦洞大開，編輯出“學習強國”可以自動刷分的輔助程序，向寧願花錢避免每日受習近平騷擾的無奈官員及黨員，每人收取八十元以上的程序購用服務費。中共警局和安全機構不知以何罪名卻將此公務員刑事拘留，總之這一願賣願買逃避精神騷擾的服務鬧劇硬被警棒打散。

自從習近平成爲中共團伙大佬後“學習”一詞便有了特殊含義，成爲了爲習近平造勢吹噓溜鬚拍馬的專用術語，如最初以民間面貌出現的所謂“學習小組”便是典型。而且隨了習近平專制獨裁發展的個人崇拜的需要，越來越帶有脅迫強制和運用行政和黨權爲習造勢趨向。這次所謂的學習強國就是用逃無可逃的恐懼煉獄，摧殘出扭曲的將邪惡視爲美好的效忠之心，是精神醫學已有定論的斯德哥爾摩綜合症的製造機。學習強國中的學習是這一詞組的全部要義和精髓，至於強國或是愛黨愛國之類的後綴不過是爲學習服務的說辭。

習近平嘴裏的國或者黨，與毛澤東及鄧小平統治下的國或者黨，從來就不是同一個東西。習近平最具理論色彩的橫蠻言論，就是不能以中共前三十年否定後三十年，也不能以後三十年否定前三十年。這說明如習近平這樣小學程度的，也深知這兩個時期的國和黨不是一回事。既然不是一回事，憑什麼強制整個社會愛如此矛盾甚至對立的貨色，而且還要從娃娃抓起洗腦以達盲愛。前兩天，中共理論喉舌求是期刊鄭重重提，兩個三十年不可相互否定，而主要喉舌人民日報則稱之爲習近平重磅講話。

其實有思辨能力的人不難知道，與毛澤東的黨及國家對着幹的鄧小平的黨和國家，要翻轉鄧小平的黨和國家的習近平口裏的黨和國家，不過是誰成掌控集權獨裁者就是誰的黨和國家，黨和國家不過是他們實施獨裁統治的必要道具。王朝帝國的最高統治者說朕即國家，中共幫會團伙的獨裁者又何嘗不做此想，只是迫於時代變化而不敢如此口含天憲罷了。但是這並不妨礙中共獨裁者們依樣實施，毛澤東要傳位他的侄子毛遠新和老婆江青，習近平聽美國總統川普稱他國王喜不自禁，鄧小平將王位隨心所欲的更改變換，國家和黨不是他們的統治道具又是什麼？

然而，習近平這一仿冒學毛選運動的學習強國，註定是東施效顰貽笑天下的黃粱一夢。從小公務員編制販售學習強國加分程序可見，習近平絕沒有毛澤東那種恐懼下戰戰兢兢的崇拜氛圍，而這氛圍卻是達成習近平美夢所必需的。何況習近平目前已經內外交困敗相紛呈，大陸經濟正處於紅利用盡的下行線，民間和知識精英們對習的厭惡批判綿延不絕，除習家軍外被打壓的中共官場對習近平高級紅低級黑防不勝防。國際社會對於中共坑蒙拐騙偷的經濟手段，以及習近平不加掩飾的仇視民主等普世價值，並狂妄的要領導世界制定規則的野心，已然洞若觀火一樣清楚和警醒。所以習近平絕無可能在這種內外形勢下，一如毛澤東大權在握至死方休。

（文章只代表特約評論員個人的立場和觀點）