因不满广东高等教育出版社发行的高校教科书中，广泛存在对同性恋的污名化的问题，广东中山大学的学生秋白将该出版社告上法庭，但却被告知“不予立案”。为表达诉求，一众同性恋者周三到广东中级法院门口以行为艺术方式表达了不满，并递交了请愿信。
发起行动的广东中山大学的学生秋白周三接受本台采访时称，今年3月份，基于对自己性倾向的疑惑，她特意前往学校图书馆查阅相关教科书，却发现好几本教科书中都写到“性心理障碍类型有：同性恋、恋童癖、恋物癖、异装癖等，直接将同性恋归为性心理障碍。更有书中大谈心理分析、电击和呕吐治疗等已被各大专业机构证明无效的“扭转治疗”方法及其成效。
于是，秋白向国家新闻出版总局、广东省教育厅邮寄举报信，举报广东高等教育出版社出版的大量“恐同”教材，但一直无果。无奈之下，今年5月，她向天河区法院递交起诉状，起诉广东高等教育出版社，但天河区法院却回复“不予立案”。
因不满法院未审先判，剥夺诉权，秋白与一众同性恋人士周三前往法院讨说法。 当日秋白和同学们还在中院的门口，举着“起诉‘恐同’教材被无视，‘大胆’天河法院未审先判，请中院做主”的牌子，三人均戴上彩虹眼罩，象征同性恋群体被无视的无力感。
秋白接受本台采访时称：“在现场的行为艺术起码能得到一些关注吧，希望能引起中院的重视。之前做了几次信访，他们只是收了材料，没有回应。我们不是想采取对抗的方式，只是温和地表达诉求。”
秋白表示，多年来，中国性少数人群失语和被污名化，教科书不但让她对自己的性倾向产生焦虑和不安，更是对同性恋群体的公然侮辱，还伤害所有师生有权获知正确知识的受教育权，希望法院能给她一个公正的结果。
秋白：“大一的时候网络上有其他学校的学生曝光这些教材，有一个机构对全国大陆的教材凡是涉及同性恋的都做了一个调查，发现有4成的教科书说同性恋是病，我很想去改变它。之前我有去查一些相关的条例，要求教材回收下架量太大是不可能的，我就希望出版社和教育部门有一些主动地回应。看到书里面，特别是讲怎么治疗同性恋，我感到自己有点不正常，（教科书）一开始就讲性心理障碍是偏离社会正常习俗。有一个组织曾经做过调查，我有参与当志愿者，我想去找一些同志同学去采访，我发现有很多人他们不愿意。一个医学生的考题里问同性恋是不是疾病？这样一个判断题的答案是“是”，那个一学生也看到书里这么讲、上课也这么讲，她也觉得自己（的性取向）可以改变。”
据了解，1990年5月17日，世界卫生组织将“同性恋”从精神病名册中除名。这是国际同性恋人运动中的一个标志性事件。后来，许多国家又纷纷把每年的5月17日定为“国际反恐同日”。虽然中国官方也公开将“同性恋”从精神病中去除，但在去年，有公益机构对中国内地的大学教科书调查显示，有四成教科书写到”同性恋属于病态“，超过五成教科书认为同性恋可以进行变为异性恋的治疗。
目前正在纽约大学“美国亚洲法律研究所”做访问学者的北京公益机构益仁平的负责人陆军周三接受本台采访时称，教科书现象不过是个缩影：“中国的同性恋一直都受到比较严重的歧视，这些歧视主要来自于官方主导，宣传部门有很严格的规定，包括含有同性恋情节的影视作品不能在中国上映、同性恋伴侣关系的法律规定也一直是空白、教科书中对同性恋歪曲的描述非常明显。很多年以来，对同性恋的歧视一直都引起同性恋人士和反歧视的公益机构的抨击和倡导，尤其是在当今全世界对同性恋的重新正确认识已经成了不可阻挡的时代潮流。对中国政府来讲，他们应该有意识的顺应时代潮流，从而能保护同性恋人士的权利。”
特约记者：忻霖 责编：吴晶