【師說新語】 香港學校缺多元選擇,另類青年有志難伸
2017.11.14
【師說新語】 香港學校缺多元選擇,另類青年有志難伸
要讓學生認同上學的意義,教師必須先有足夠空間因材施教,在良好師生關係的基礎上加以輔導,但在不當問責、過份量化的行政文化下,教師的心力往往虛耗在「交數」的工作上,而疏離於真正可讓教師投入並委身的「育人」事功。香港教師介意的不是付出心力,不是龐大的工作量,而是心力和工作都虛耗在沒有教育意義的責任裡。
對學生來說,目前的制度出路過於單一,家長的要求也過份側重於學業之上,其實,不同學生之間的差異是必須承認的,要人盡其材,起碼在學校過程中不過早篩選和定性,制度內便理應提供充份的、多元的選擇。
主持︰戚本盛、蕭新泉、阿佛